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(1)办学指导思想

全面遵从党的教育方针,执行立德树人根本任务,遵从高等教育规则,不断向纵深推动一体化TOPCARES教育教学改革,实在把培育学生社会责任感、立异精力、世界视界、实践才能执行到人才培育全过程,完成教育链与工业链、立异链真实的对接交融,不断增强校园为学习者发明价值的才能,为作业企业技术进步服务的才能,以及为区域经济和社会开展服务的才能。

 

(2)办学定位

办学类型定位:使用技术大学

办学层次定位:以本科教育为主,特征高职为辅,积极开展继续教育、留学生教育和研究生教育

学科专业定位:以工学为主,工学、管理学、艺术学、文学等学科彼此支撑,协调开展

培育方针定位:培育具有社会责任感、立异精力、世界视界和较强实践才能的高本质使用型高档专门人才

服务面向定位:安身辽宁、面向全国、服务于IT工业及相关作业

办学方针定位:成为有特征、高水平、创业型使用技术大学

 

(3)教育理念

以“教育发明学生价值”为理念,着重“常识的运用比常识的具有更重要”,继续立异,树立和完善特征明显的使用型人才培育形式。校园交融世界工程教育改革最新效果,构建了具有东软特征的TOPCARES八大才能指标体系,除了专业才能培育外,还特别着重对学生思想道德品质、立异才能、个人作业才能、交流表达与团队协作才能等的培育。

一是技术常识与推理才能(Technical Knowledge and Reasoning);

二是开放式思想与立异(Open Thinking and Innovation);

三是个人作业才能(Personal and Professional Skills);

四是交流表达与团队作业(Communication and Teamwork);

五是情绪与习气(Attitude and Manner);

六是责任感(Responsibility);

七是价值观(Ethical Values);

八是实践使用发明社会价值(Social Value Created by Application Practice)

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将上述八大才能的英文首字母组合在一起,即“TOPCARES”,表现了校园对学生的最大关爱,经过促进学生常识、才能、本质全面协调开展,来发明学生的价值,并经过学生未来对社会的奉献来发明社会的价值,来完成校园的价值。