实践教育

校园以产学研融合为途径,使用才能培育为主线,体系规划“试验、实践、实训、实习”环节,经过施行“1321”学期设置、“3+1”教育方式、“五级”项目体系等,强化试验实践、项目实训、社会实践、企业实习、毕业规划等会集实践环节,将实践育人贯穿大学四年不断线,逐渐进步学生根本才能、专业技能、作业才能和归纳实践才能。

1.线上线下教育结合,进步试验教育作用

依托校企协作优势,盯梢职业技能前沿,建设了移动使用开发、云核算、3D打印、虚拟现实、智能硬件、工业机器人、物流仓储与配送等试验室92个。一切试验室面向师生敞开,每周敞开7天每天14个小时。置办了26套试验教育软件,使用数字化校园网络环境和人手一台笔记本学习条件,建立了硬件+软件,线下+线上的试验教育条件。拟定了《试验教育办理办法》等准则,试验辅导教师中具有硕士以上学历的占68%,中高级职称占79%,专业教师占88%,试验课均以最少人数进行分组(除了网络试验、半导体工艺试验、企业运营沙盘试验、手艺艺术试验为4-5人一组,其他试验室试验均为1-2人一组)。近三学年,试验开出率分别为98.8%、98.8%、99.5%。2015-2016学年,试验室试验课合计开设365个试验项目,其间归纳性、规划性试验165项。

2.加强实习实训办理,保证实践育人质量

校园成立了校企协作教育办理作业委员会,与121家企业建立了实习实训基地,拟定了《关于加强校企协作教育办理作业的定见》等准则文件,施行双导师辅导与查核,做到了专项经费有保证、教育施行有计划、查核有规范、学生有周报、教师有盯梢辅导、校园有查看、材料有存档、年度有总结,学生在实践基地展开了顶岗实习、项目实践等多种方法的实习实训,促进了实践才能进步。2015-2016学年在企业实习实训学生4412人次。一切会集实践环节查核均以作用物点评学习作用,部分优异学生作用已转化为教育项目、学科比赛作用及大学生立异创业项目。

2013年以来,共有2179人次学生参加校级以上大学生立异创业练习计划项目,其间国家级92项,省级180项;有2113人次在各类学科比赛中获省级以上奖项。比方,学生在全国大学生广泛参加的“2013年第三十八届ACM世界大学生程序规划比赛亚洲赛”获铜奖,“2014年第七届全国大学生网络商务立异使用大赛”获两项全国特等奖,“2015年第六届我国大学生服务外包立异创业大赛”获国家级一等奖,“2016年第七届全国大学生数学比赛全国总决赛”获国家级二等奖。

3.活跃展开社会实践,增强社会责任意识

校园将社会实践归入人才培育计划和素质教育学分体系,教师参加和辅导学生社会实践计入作业量。按寒暑假和日常时间段,采纳团队和个人实践方法,安排和辅导学生展开社会实践,增强学生社会责任感。建立了项目查核机制,安排了实践作用检验和赞誉,活跃拓展学生参加社会实践活动的覆盖面,展开支教作业、赤色之旅爱国主义教育、社会主义中心价值体系、作业局势剖析等多方面多范畴的实践活动,取得了较好作用。近三年,参加社会实践辅导的教师320人次;参加社会实践学生12000余人次;取得省级社会实践先进集体3项、先进个人1项,市级社会实践优异安排单位9项、优异团队9项、先进个人16项。

4.加强专业归纳练习,进步毕设论文质量

校园拟定了毕业规划(论文)作业规范和质量查看规范,研发了毕业规划办理渠道,施行线上线下相结合的校、系、专业三级办理。

(1)严把选题关,重视选题结合实践。保证一人一题、标题难度适中、教师辅导作业量恰当。辅导学生结合企业实习实践、教师横纵向项目、立异创业实践项目等进行选题,强化毕业论文(规划)的实用性和针对性,以实在问题为导向,加强专业归纳练习。2016届本科生毕业规划(论文)选题结合企业实习实践及教师横纵向项目的占25%,在试验、实习、工程实践等社会实践中完结标题数达64%。

(2)加强进程办理,试行校企双导师制。依照规范和规范,对下达任务书、选题、中期查看、作用物提交等环节进行严厉监控;试行校企双导师制,企业人员参加选题、辅导、评阅、辩论等环节,加强毕业规划辅导;严厉辩论与成果鉴定,重视学术诚信教育与监控,实施论文抄袭检测,毕业规划(论文)质量三级查看等,尽力保证毕业规划(论文)质量。

(3)毕设“真做”“做成”,进步常识使用才能。在毕业规划辩论时,工学专业的学生须现场运转调试软件体系或演示操作硬件著作,艺术学专业的学生须展现艺术规划著作。关于办理学、文学类专业的毕业规划(论文),重视经过问卷调查、企业调研、实践访谈等方式获取实在数据,进行剖析研究并构成详细解决计划。