混合式学习——Blended Learning 便是把传统学习方法的优势和e-Learning(即数字化或网络学习)的优势结合起来;既要发挥教师引导、启示、监控教育进程的主导作用,又要充分体现学生作为学习进程主体的主动性、活跃性与创造性。现在国际教育技能界的一致是,只要将两者结合起来,使二者优势互补,才干取得最佳的学习作用。
  • 【我国教育报】温涛:科技立异赋能教育立异

    近来,立异无疑是全世界最受重视的热词之一。无论是发达国家仍是开展我国家,各国都在活跃寻求以立异驱动革新开展的强国之路。党的十八大以来,习近平总书记高度重视立异开展,在屡次说话和论说中反复强调立异,内容涵盖了科技、教育、文明等范畴,以及在理论、制度上怎么立异等。[具体]

  • 【对话掌门人】李浩渊:混合式教育革新落脚点在每一门课

    当下,结合新一轮科技革新和工业革新布景,以及全国教育大会、新时代全国高等校园本科教育工作会议精力,咱们愈加殷切认知到“人才培养”和“本科教育”的重要性,高等教育又一轮立异势在必行。1月14日下午,我校举行混合式教育革新专题训练暨动员大会。温涛校长作《大连东软信息学院混合式教育革新专题训练》专题陈述。在长达两个半小时的陈述中,温涛校长为校园新一轮教育教育革新清晰了战略方向,全校敏捷掀起了混合式教育革新热潮。为推动教落到实处、取得实效,咱们开设对话“掌门人”专题栏目,第1期约请到了教务部部长李浩渊,就“为什么[具体]

  • 【对话掌门人】孙伟:教育相长是我抱负中的讲堂状况

    教育与技能有怎样的互动关系?计算机与软件学院“掌门人”怎么了解混合式教育革新、有怎样的规划规划?本期对话“掌门人”专题栏目,咱们约请到了计算机与软件学院院长孙伟。他结合计算机与软件学院特征,剖析了他对混合式教育革新以及对教育的了解。[具体]

  • 【对话掌门人】申华:混改为教与学供给更丰厚、更个性化的挑选

    在混合式教育革新进程中,怎么充分发挥专业教师、本质教师、专业助理、学生助导联动作用?怎么经过混改进步学生的立异精力和专业实践才能?怎么构建混合式教育形式下学生课前、课后的学习活动办理方法?本期对话“掌门人”专题栏目,咱们约请到了智能与电子工程学院院长申华。他结合学院特征,表达了他对混合式教育革新以及对教育的了解。[具体]

  • 【对话掌门人】李迎秋:混改需求师生共建

    在混合式教育革新进程中怎么发挥教师、学生合力?怎么协助学生习惯混改、完成个性化深度学习?本期对话“掌门人”专题栏目,咱们约请到了信息与商务办理学院院长李迎秋。她结合教育趋势和学院特征,表达了她对混合式教育革新的了解。[具体]

  • 【混合式教育进行时】我校信息与商务办理学院举行混合式教育革新课程/项目规划方案系列交流会

    为了进一步拓宽混合式教育革新思路,共享革新经历与感悟,进步教育革新作用,2019年3月,信息与商务办理学院举行了混合式教育革新课程/项目规划方案系列经历交流会。3月初,学院层面首先举行经历交流会。随后,7个系连续举行了会议。会上,混合式教育教育革新试点课程/项目、专业中心课、渠道课的课程负责人共享了革新方案,教师们就一些关键问题展开了火热的评论。[具体]

  • 【混合式教育进行时】我校教师教育开展中心举行“混合式教育革新:怎么进步学生学习动机”专题研讨会

    怎么激起学生学习的主动性、进步学生的学习爱好?这是教师教育的都要面对的应战。为深化推动我校混合式教育革新,协助教师更好地进行课程规划、改进教育形式和教育方法,3月18日,我校教师教育开展中心举行了“混合式教育革新:怎么进步学生学习动机”专题研讨会,与教师一起共享课程革新中的经历,讨论存在的困惑。[具体]

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